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タイトル: 言語活動を通して「論理的」かを判断する基準や観点の指導を : 日常言語の論理性を底上げするために
著者: 舟橋, 秀晃
Funahashi, Hideaki
フナハシ, ヒデアキ
発行日: 2013年8月10日
出版者: 日本国語教育学会
引用: 月刊国語教育研究, 第496号, pp.16-21
URI: http://hdl.handle.net/10441/12051
ISSN: 0386-1783
出現コレクション:学術雑誌掲載論文(Journal Articles)

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