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ブラウズ : 著者 堀江, 伸

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発行日タイトル著者
2011年H適応指導教室における子どもへの関わり方と場づくり : 「私」のアクションリサーチによる探究岩下, 沙亜弥; 堀江, 伸; Iwashita, Saaya; Horie, Shin; イワシタ, サアヤ; ホリエ, シン
1996年J.Deweyにおけるレシテーション論と連続的ディスコース堀江, 伸; 羽野, ゆつ子; Horie, Shin; Hano, Yutsuko; ホリエ, シン; ハノ, ユツコ
2012年M適応指導教室の生活世界と子どもの変容(1) : 子どもを理解することで見えてくる関わり方吉岡, 美代子; 堀江, 伸; Yoshioka, Miyoko; Horie, Shin; ヨシオカ, ミヨコ; ホリエ, シン
2012年M適応指導教室の生活世界と子どもの変容(2) : 子どもを理解することで見えてくる関わり方吉岡, 美代子; 堀江, 伸; Yoshioka, Miyoko; Horie, Shin; ヨシオカ, ミヨコ; ホリエ, シン
1997年ジョン・デューイにおける反省的思考の理論と教師論 :連続的ディスコースの習慣形成と教師の役割をめぐって堀江, 伸; 羽野, ゆつ子; Horie, Shin; Hano, Yutsuko; ホリエ, シン; ハノ, ユツコ
2012年ニューカマーの子どもが生きる学級づくりと子ども理解 : 存在感を高めて、交わり学ぶ学級をつくる辻本, 孝子; 堀江, 伸; Tsujimoto, Takako; Horie, Shin; ツジモト, タカコ; ホリエ, シン
2017年3月31日協働的な実践におけるメンタリングの可能性の追究 : 教師の成長を支える教師集団のあり方を求めて福永, 和樹; 堀江, 伸; Fukunaga, Kazuki; Horie, Shin; フクナガ, カズキ; ホリエ, シン
2010年4月国民読書年に想う : 教育学部の教師として堀江, 伸; Horie, Shin; ホリエ, シン
2007年「子ども理解のカンファレンス」実践と教師の同僚性 ?滋賀県下のA中学校における事例研究を通して?大平, 浩樹; 堀江, 伸; Ohira, Hiroki; Horie, Shin; オオヒラ, ヒロキ; ホリエ, シン
2008年「子ども理解のカンファレンス」実践と教職の専門性 : ライフ・ストーリーによる経験の意味づけ大平, 浩樹; 堀江, 伸; Ohira, Hiroki; Horie, Shin; オオヒラ, ヒロキ; ホリエ, シン
2009年3月教師と学生との応答をもとにした教職科目の授業改善 : 「教育の技術と方法A」の教育実践から西村, 喜雄; 堀江, 伸; Nishimura, Yoshio; Horie, Shin; ニシムラ, ヨシオ; ホリエ, シン
1991年教育実習研究の可能性 : よりよき教師教育のあり方をもとめて堀江, 伸; Horie, Shin; ホリエ, シン
1997年新科目「教育実践研究」の開発と構想 : 教師教育における共同性と実践性の追求大田, 勝司; 櫻井, 純子; 清水, 毅四郎; 時田, 育子; 中井, 憲照; 東田, 充弘; 村上, 一三; 羽野, ゆつ子; 堀江, 伸; Ohta, Katsushi; Sakurai, Junko; Shimizu, Takeshiro; Tokida, Ikuko; Nakai, Kensho; Higashida, Mitsuhiro; Murakami, Ichizo; Hano, Yutsuko; Horie, Shin; オオタ, カツシ; サクライ, ジュンコ; シミズ, タケシロウ; トキダ, イクコ; ナカイ, ケンショウ; ヒガシダ, ミツヒロ; ムラカミ, イチゾウ; ハノ, ユツコ; ホリエ, シン
2017年日本語指導が必要な幼児と保護者へのサポートの事例研究 -滋賀県下A幼稚園でのエスノグラフィーを通して-趙, 学梅; 堀江, 伸; Gakubai, Cho; Shin, Horie; ホリエ, シン
2005年滋賀大学教育学部における新・学校臨床コース開設の目的と構想堀江, 伸; Horie, Shin; ホリエ, シン
2011年石部小学校における授業分析会の展開と意義 : 校内研究のあり方の実践的追求野瀬, めぐみ; 堀江, 伸; Nose, Megumi; Horie, Shin; ノセ, メグミ; ホリエ, シン
2009年福井雅英の教育実践が問いかけるもの(1) : 公立中学校の教育実践追求と「子ども理解のカンファレンス」の創造大平, 浩樹; 堀江, 伸; Ohira, Hiroki; Horie, Shin; オオヒラ, ヒロキ; ホリエ, シン
2009年福井雅英の教育実践が問いかけるもの(2) : 公立中学校の教育実践追求と「子ども理解のカンファレンス」の創造大平, 浩樹; 堀江, 伸; Ohira, Hiroki; Horie, Shin; オオヒラ, ヒロキ; ホリエ, シン
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